东帝汶的棋盘飞行员

Cboard will be conducting a pilot in Timor Leste, with the support of the UNICEF local office.This endeavor is made possible through the generous support of the Microsoft AI for Accessibility grant, which aligns with Cboard's commitment to enhancing accessibility and inclusivity. 试点的目的是帮助50至70名学生。 • 在帝力和巴考市的三所不同的学校，评估董事会应用软件的使用情况。 该试点的主要目标是评估在这些教育环境中如何实际使用板应用程序。 该试点计划于2023年9月至12月这四个月内展开。

Image from one of the schools in Timor Leste using Cboard

其中一个机构配备了儿童基金会提供的平板，这将有助于直接利用板材应用程序。 然而，另外两所学校面临基础设施方面的挑战，包括使用计算机和平板电脑的机会有限以及连接问题。 为了解决这些障碍， PicSeepal是一个合作伙伴，慷慨捐赠了60个低技术AAC 住房设备。 这些设备将使参与者能够无缝地将他们从 Cboard 应用程序的数字创作转化为物理的、印刷的板板。 整合PicSeepal的设备不仅满足了该试点的眼前需要，而且还带来了持久的影响。 • 为当地学校配备工具，以支助学生超过飞行员的学时；

Picseepal device with a Cboard printed board

将采用严格的辅助用具规模的心理社会影响方法来评估试点者的影响。 将请与会者两次填写PIADS表格——一次是在开始试点之前，然后是在与棋盘应用积极接触2-3个月后再次填写。 此外，定于10月底进行一次中期试点评价，其中包括参与学校内的亲自观察。 这种多层面的办法确保全面了解应用对学生交流和心理健康的影响。

委员会小组热切地期待着在东帝汶的这个试点项目，这标志着他们在实现通信接入民主化的任务方面取得了很大进展。 从这项倡议中获得的深刻见解不仅将改进板载应用，而且还将有助于不断发展更好地满足全世界用户需要的功能。 通过这种创新的活动，委员会继续改变强化和替代性交流的地形。 • 为具有不同交流需要的个人促进更大的包容性和增强能力。