棋盘帮助黑山的Seid 进行交流

2021年12月1日Podgorica——Seid 是一个欢乐、冷静的六岁老人，来上幼儿园，喜欢听音乐。 他出生时有语言障碍物。 自从他开始使用 Cboard 应用程序以来，他已经能够使用符号进行交流， 这使得他的父母和三个兄弟更容易理解他的感受和想要什么。

Cboard 应用程序是通过 “每个儿童的声音” 程序引入的。 黑山教育服务局在儿童基金会的支助下领导。

“在监理会之前，如果他有使他感到不安和愤怒的牙齿折磨， 据Seid母亲Dorina Ljuca说，我们不能立即理解什么是错误的，什么是伤害。”

“现在，当他想吃葡萄时，他在屏幕上发现了这种标志， 用他的手指指指向它，然后应用生成的声音说——我想吃谷物”。

Dorina Ljuca, Seid's mother UNICEF Montenegro / Dusciko Miljaniccid/ 2021

棋盘帮助残疾儿童发展指向手势，提高沟通技巧。 它鼓励与他们的家庭和其他子女进行口述和社会交往。 Seid使用棋盘应用程序帮助他进入幼儿园和残疾儿童资源中心。

他的学前教育教师Snezana Scekic说，幼儿园的活动是在幼儿园开展的。 如餐饮早餐和午餐以及上厕所都包括在应用程序中。

UNICEF Montenegro / Duscicko Miljaniccid/ 2021

学前教师Snezana Scekic说明Seid对2021年12月在波德戈里察的申请有何兴趣。 “我注意到Seid对申请感兴趣，他很乐意加以利用。 当他展示了他想要的东西时，我们奖励他。”

Snezana Scekic，Seid的学前教师 教学助手，Mirnela Muratovic也认为，Seid现在更容易与她和其他教师沟通。

'棋盘应用需要花一点时间才能使用。 鼓励塞德， 我们在幼儿园使用板甲创建了活动——他能够看到这些符号如何让他与我们和其他儿童沟通”。

UNICEF Montenegro / Dusciko Miljaniccid/ 2021

教师助理Mirnela Muratovic介绍了Seid现在如何更容易地与她和波德戈里察的其他教师进行沟通。

自2019年启用板应用以来，共有75名语言有缺陷的儿童收到了这个应用程序。 来自三个资源中心的专业人员和五个幼儿园和波德戈里察、尼克希奇和律师协会学校的教职员与儿童一起使用这个应用程序。

教育局的Anita Maric解释说，棋盘申请是一种辅助工具，旨在帮助儿童传达缺乏口头和非语言交流的情况。 该委员会正在帮助家庭和教师更多地了解其子女的全部潜力。

教育局的Anita Maric。 教育服务局于2019年发起了“每个儿童的声音”方案。 该方案在2021年扩大，是欧盟资助的一个项目的一部分，该项目旨在减轻COVID-19大流行病对西巴尔干和土耳其儿童和家庭生活的影响。