白板可用性测试2

在最后两周的测试中，我们继续看望Ciren和Eipan的患者，但是尽管我们看到了一些新患者，但大多数访视是以前见过的患者的第二次就诊。 这很有帮助，因为孩子们并没有像新照片那样不知所措，并且至少第二次看了Cboard。 我们已经创建了一些象形图很少的文件夹（因此视觉刺激更少），以确定它们的反应和理解是否与初次访问时有所不同。

用户测试–第三和第四周

在头两个星期之后，由于屏幕上的象形图太多，孩子们在Cboard过度刺激方面遇到了最初的障碍。 患者通常很少或根本没有使用辅助增强交流（AAC）的实践，言语治疗师建议编辑页面以限制显示的图像。 我们还专注于理解象形图，以及在活动期间使用这些象形图进行交流的能力，而不是例如导航的能力。 由于许多患者都很年轻，几乎没有使用AAC的经验，因此导航需要时间和实践，而对象形图的理解以及对文件夹和象形图的区分将是即时的。

我们第二次在第一篇博客文章中看到4岁的神经发育迟缓患者，但是为了提供更少的象形图，编辑了文件夹。 该患者能够将更多的注意力集中在屏幕上的内容上，此处的Cboard用作促进播放的工具。 游戏包括洗澡和喂养婴儿。 Cboard使用的文件夹主要是“食物”和“卫生”。 第二次访问比较容易，因为患者可以接受指示，并且可以将更多的时间集中在她前面的象形图上。 总之，与其他在线应用程序或工具一样，Cboard通过实践和针对该患者个人需求的个人编辑变得更加易于使用。

看到其他患者使用已编辑的文件夹也比较轻松，但是也遇到了前面提到的一些有关象形图大小，后退按钮的位置以及不按“后退”按钮如此多次。 在与患者的第二次会谈中指出，实践使Cboard易于使用，但是添加选项以扩大象形图和导航选项对于继续开发该应用程序将是必需的。

总体反馈和最后的想法

我们于8月28日在Ciren和Eipan完成了初始用户测试。 测试的反馈与第一篇文章的初始反馈相似：

• 配色方案：确保配色方案（尤其是在“动物”文件夹内）清晰可见，并允许患者区分动物。

• 大小设置：在设置中添加一个允许放大象形图的选项，“后退”按钮，“擦除”和“退格”按钮。

• 印刷字母：使印刷品全部大写而不是小写。

• 文件夹：添加一个“动作和动词”文件夹（并包括听音乐，跳舞和唱歌）。

• 复制和粘贴象形图：添加一个选项来复制和粘贴象形图，以便能够在许多不同的位置使用相同的象形图。

• 总体格式：语言治疗师建议这会有所帮助，并有助于应用程序的流畅性，只需添加一个按钮即可直接返回首页，而不必多次按返回按钮即可访问首页。

一些新的反馈包括：

• 离线使用：能够离线导航（不连接wifi）。

• 其他功能：是否可以使用象形图添加游戏？

总而言之，在8月份进行的用户测试很成功，因为Cboard团队现在有足够的反馈来开始编辑并添加来自患者和专业人员的一些建议。 Cboard得到了积极的反馈（象形图很清晰，格式简单易用），但最有用的反馈是对无效的内容的建设性批评，如果将其更改为应用程序的哪些元素会更好考虑到患者和使用者的不同需求。 Ciren和Eipan都提供了不可思议的帮助，正是由于他们的合作，我们才能够获得如此多的建设性反馈。