Регионалният офис на УНИЦЕФ Европа и Централна Азия (ECARO) провежда пилотно тестване на потребители за насърчаване на достъпни помощни технологии за увеличаваща и алтернативна комуникация (AAC) в Хърватия, Черна гора и Сърбия.
Според провеждащите теста Cboard насърчава взаимодействието, помага за преодоляване на речевите увреждания, развива езика и насочва децата към образование и активен социален живот още от ранните им години.
В региона, където се провежда тестването, се смята, че 12 000 деца на възраст между 0 и 6 години се нуждаят от AAC, докато други 840 000 могат да се възползват. Картонът е безплатна технология с отворен код, която се стреми да предостави AAC на всички нуждаещи се.
Професионално подпомагане на детето да използва картон, предучилищна институция Звездара, Белград, 2019 / от Милана Йеловац
План за тестване на потребителя
Потребителското тестване започна през ноември 2019 г., като в него участваха 125 деца на възраст между 3 и 12 години в Хърватия, Черна гора и Сърбия. В работата са участвали над 70 професионалисти, включително, но не само, учители в предучилищна възраст, логопеди и езикови терапевти, ерготерапевт, специални педагози, психолози.
Професионалистите разработиха пакет за обучение, предоставен както за лице в лице, така и за онлайн обучение, което е на разположение на специалисти от други страни, за да продължат с тестването. Картонът се тества като инструмент за намеса, за да се помогне на родителите и специалистите да кандидатстват като част от рутинна интервенция. Този тип намеса има за цел да насърчи комуникацията във всекидневни ситуации и дейности, подготвяйки детето и родителите за включване в обществото.
Резултати от първоначалното изпитване
Първоначалният отговор на молбата с родители и професионалисти беше положителен. За повече от половината деца и семейства, участващи в тестването, Cboard беше първият цифров комуникатор, който те използваха. Най-големите предизвикателства, срещани в първите етапи на тестване, включват трудности при адаптирането към използването на нови технологии и AAC. Някои от родителите и професионалистите бяха интервюта за техния опит:
„Синът ни го прие по-добре, отколкото предполагахме. Сега той има начин да ни попита и да общува. Преди, когато искаше нещо, той ни хващаше за ръцете и посочваше предмета, който искаше. Няколко дни след като започна да използва картон, той казваше „Mama daj“ (на английски: мама ми дай). И натиснете върху изображението на сандвич на таблета. Най-голямата му мотивация е храната, затова започнахме с храната ”
Николина Курайка, майка на Никола, 6-годишен, множество нарушения на комуникацията, Дубровник, Хърватия.
Родителите са намерили начини да персонализират Cboard за домашната си среда, като правят снимки на общи предмети от ежедневието си на снимки на членове на семейството и го правят по-познат и лесен за разбиране:
„Детето отбелязва голям напредък и носи таблета навсякъде. Майка й създава снимки на ястията и членовете на семейството си. “
Център „Слава Рашкай“ в Сплит, Хърватия.
Професионалистите, участващи в тестването, съобщават, че децата изглежда реагират особено добре на функцията за преобразуване на текст в речта в приложението, при която името на пиктограмата, натиснат, се чете на глас в езиковия набор. Това доведе до съобщения за подобрена увереност и вокализация при деца, които са предимно невербални:
„Детето ни изрече изречение от три думи няколко пъти, когато искаше желана вещ, доскоро използваше изолираната дума от време на време“.
AAC Обучение за професионалисти, Загреб, Хърватия, октомври 2019 г.
Наташа Сречкович Миленкович, логопед на Срна, 3-годишно момиче в Белград, Сърбия, наблюдава следното:
„Срна беше невербален и започна да говори, след като използвахме приложението Cboard. Зададохме икони за ДА, БРАВО, ПОВЕЧЕ и след като използваше Картона, Срна започна спонтанно да използва тези думи в комуникация, когато искаше нещо. Сега, когато направи нещо правилно, тя се почуква и казва „BRAVO“ устно. В общуването тя е увеличила броя на думите, които изрича, някои като първоначални срички, други като цели думи, така че сега работи върху разширяването на речника си на таблет. “
Измерване на успеха на картона
За да се измери въздействието на Cboard, скалата PIADS (Psychosocial Impact of Assistive Devices) се използва за измерване на напредъка в адаптивността, компетентността и самочувствието.
Първоначалните резултати от тестовите точки на PIADS показват положителен тренд с напредък и в трите области. На практика това означава, че „разочарованията вече са по-слабо изразени и сега са по-спокойно и щастливо дете. Картонът улеснява живота и дава възможност на детето да общува “, както се наблюдава от предучилищна учителка в CVIT Mediterana, Сплит, Хърватия.
Дете, използващо картон, предучилищна институция Звездара, Белград, 2019 г. / от Милана Йеловац
Следваща стъпка
Тестването продължава чрез COVID-19, докато децата използват приложението от домовете си, подпомагани от родители. Професионалистите предоставят поддръжка чрез виртуални платформи, включително Whatsapp и Viber. Освен това се разработва нова родна версия на Cboard с нови функции, включващи коментари и обратна връзка, получени по време на пилотните програми.
Специална благодарност на всички, които бяха и продължават да участват в тестването, и големи благодарности на Александра Йович, BP Panwar и представителите на офиса на УНИЦЕФ Мелани Маркович, Мая Ковачевич и Йелена Заеганович.